人物简介：魏召兰，女，山东邹城人，中共党员，新葡的京集团350vip8888党委委员，道路与桥梁工程系党支部书记、系主任。工学博士，教授，硕士生导师，道路与桥梁工程专业负责人，国家一级建造师（公路）。2019年获新葡的京集团350vip8888教学质量特等奖，同年在教育部高等学校土木工程专业教指委主办的青年教师教学竞赛中获“最佳表现奖（第一名）”；2020年参加四川省首届高校教师创新教学大赛获省三等奖；作为课程负责人，其讲授的《桥梁工程》课程被认定为2020年四川省线下一流本科课程、校级课程思政示范课程，《混凝土结构》认定为2023年四川省线下一流本科课程。2021年参加全国农林院校土木工程专业教师教学视频大赛获一等奖；2022年获第六届四川省高校青年教师教学竞赛工科组三等奖；同年获四川省高等教育类教学成果奖二等奖。
深耕细耘，做学生成长路上的启明灯
初心是起点时心怀的信念与承诺，使命是工作中履行的责任与担当。“立大德”、“树大人”、“成大美”是魏兰作为一名高校教育工作者始终恪守的职责与使命。“在入职之初我对教学事业就是充满热情的，直至现在，即使我已经从事教学十余年了，我仍保持着最初认真的态度，怀着一腔热血，想要教好我的学生。”自进校工作以来，魏召兰始终不忘教书育人的初心，一直勤勤恳恳进行桥梁工程方向的教学科研工作，十二载光阴如白驹过隙，唯一不变的是她那颗倾尽心血想要教导好学生的心。
魏召兰常说，“生动有趣，内容有料，吸引学生是老师的必修课。”她始终以生为本，坚持OBE课堂教学理念，认真备好每一堂课，采用“大班授课+小班翻转”的方式，通过构建“设计—实验—实践—科创”四位一体的PBL教学模式进行优化重组，运用“复习导入引注意”“目标阐述明重点”“学情判断摸情况”“内容呈现多样化”“随堂测验看效果”“总结思考促改进”的六阶段教学法，结合具体教学内容，环环相扣，不断激发学生好奇心，积极引导学生积极思考、大胆质疑，教育学生从被动接受转变为主动探究，培养学生的学术志趣、学术道德、批判性思维和创新能力。
“我不想成为一个只会念PPT的老师。”魏召兰结合授课内容自己设计教具，在讲授桥梁各部分的构造时，由于学生均是初学者，为使大家对桥梁有感性认识，自己设计并打印3D桥梁缩尺模型，边讲授边展示，使学生对所学知识有了很好的理解。她也常用一些小实验或者剪辑的短视频，将课堂内容与现代化信息相结合，解析教学重难点。或采用小组讨论、案例分析、项目式等教学方式，允许学生试错，勇于尝试分析，使学生能够通过自己思考独立完成设立的教学目标。教育不是灌输，而是点燃火焰——她希望通过对桥梁专业领域的剖析，引导学生思考国家及行业未来的发展，不仅仅局限于课堂之中。凭借扎实深厚的学识、严谨负责的教风、深入浅出的授课方法、丰富有趣的教学活动，魏召兰的课堂深受广大学生喜爱。
立德树人，教研相长助力思政建设
为贯彻落实党的二十大对教育、科技、人才“三位一体”的战略部署，秉承学生“自主设计、自主验证”的创新理念，她带领团队解构、重构课程知识体系，将反映学科前沿，行业先进技术、社会需求等纳入教学内容，实现思政育人与理论知识、科研成果与学科理论、产业技术与课程实践、新工科与信息技术“四大融合”，完成新一轮全方位的教学建设与改革。
不管哪门课都要守好一段渠、种好责任田，使课程思政与思政课程同向同行，形成协同效应。依托学校农林优势，以强农兴农为己任，以工程教育专业认证为标准，以课程思政为抓手，积极推动新工科新农科融合发展，魏召兰在课程中逐步形成了“工中有农、以工支农”的思政特色。作为道路与桥梁工程系室负责人和党支部书记，魏召兰主动承担起落实课程思政的责任，带领系室施行课程负责人包干制，发挥教师党支部在“课程思政”建设中的重要推动作用，在她的积极推进下，支委会、系务会、专业建设会均把“课程思政”建设作为重要内容和有效载体，形成了教师党支部督促推进课程思政建设的制度体系。为抓好课程思政基本功，在课前备课时，魏召兰常常深入挖掘工科思政元素和专业特色思政元素，坚持学科交叉，打造工农融合课程，找准切入点，充分发挥专业课程的思想政治教育功能，力争做到润物无声、内化于心、外化于行。课后定期组织学生进行村镇地质灾害和生态修复、村镇结构抗震加固、农村小桥涵等社会实践调查，强化课程思政实践，在提升服务乡村建设能力中，引导学生知农爱农、强农兴农。
潜心探索，在教学竞赛中勠力前行
“比赛是一次历练，也是新起点。”魏召兰谦虚谨慎，秉持“学海无涯”的教学理念，不断学习新事物，创新教学方式，在竞争激烈的各类比赛中争创佳绩，砥砺前行。教育部高等学校土木工程专业教指委主办的青年教师教学竞赛是魏召兰印象最深刻的一次比赛，与来自全国985、211等其他高校的青年教师同台竞技，大赛是一项要求严苛、竞争激烈、创新度高的全国性教学赛事。
“一堂课的比赛内容是非常充实的，需要讲述的教学内容多且精，不仅要求形成完整的闭环，也要讲得深入透彻。”为了把握好一堂课的时间，魏召兰耐心梳理课堂逻辑，细心收集教学元素，反复修改、优化完善，既考虑学生认知，又综合专业教师的多方建议及反馈，经过不断打磨，充分凝练出了极具特色与创新性的教学内容，并在竞赛中斩获“最佳表现奖（第一名）”。
创新重在积累，教学是个潜移默化的过程，功夫在平时。经历多次比赛，不断迭代积累，魏召兰最大的收获就是她把每次竞赛视为成长契机，通过比赛成了一个更有经验，更懂得如何教导学生的老师。她始终认为，参加比赛从来不是一场“作秀”，比赛是能够让我们不断思考怎么更加明确地梳理课程逻辑，能够在有限的时间内安排好课堂任务，在比赛中反思，从而不断优化自己，调整教导学生的方式方法，切实提升讲课质量与水平。
朝阳不息，步履不停，魏召兰深耕教育的土地，坚守初心，严谨治学，年年如一。她手执知识的火种，照亮真理的前路，她是学生心目中“最美”的老师，也是指引学生人生航向的灯塔。讲台带给了她极大的幸福感，她将在川农大续写爱的长诗，肩负梦的传承，和同学们一起讲述青春的故事，不断攀登新的高峰。
